22.教師對於幼兒數學學習的理念與安排，下列何者較符合認知論和建構主義的觀點？甲、相信幼兒有主動學習的潛力，讓幼兒自由使用測量工具進行測量，並鼓勵他們和同儕討論乙、把這學期應該學習的數學概念、知識加以整理組織，且依據學習內容的難易程度有次序地安排進度丙、透過直接演示和講授幫助幼兒了解抽象概念，幼兒透過多次反覆練習與記誦，概念愈來愈穩固丁、當教師帶幼兒估算烤麵包的時間時，可讓幼兒先分享之前烤餅乾的經驗，讓舊知識跟新經驗結合 (A)甲丁 (B)乙丙 (C)甲乙丙 (D)甲丙丁