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教甄◆學前特教組
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104年 - 桃園市 104 年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-E】試題 #22616
> 試題詳解
22. 學校可以透過下列哪些方式讓身心障礙學生參與更多普 通班課程?
(A)學習通用設計
(B)差異化教學
(C)輔助性科技
(D)以上皆是
答案:
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統計:
A(24), B(23), C(6), D(893), E(0) #858872
詳解 (共 1 筆)
Hu Angela
B1 · 2018/05/19
#2799543
差異化教學係指教師能依據學生個別差異及需...
(共 217 字,隱藏中)
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23. 身心障礙學生的 IEP 應該經過哪個單位的審議: (A)特殊教育諮詢委員會 (B)身心障礙鑑定安置輔導委員會 (C)教育局特殊教育科 (D)特殊教育推行委員會
#858873
24. 下列哪一種類型的孩子依規定並不需要施以智力測驗? (A)學習障礙 (B)學術性向資優 (C)智能障礙 (D)一般智能優異
#858874
25. 如果你是一位心評教師,即將針對某位學前幼兒的語言 問題進行診斷,你會選擇下列哪個標準化評量工具? (A)修訂畢保德圖畫詞彙測驗 (B)西北語句構成測驗 (C)兒童口語理解測驗 (D)圖畫式聽覺理解測驗
#858875
26. 對於學生遇到困難時就出現干擾行為,教師採取在新的 學習教材出現時先給予示範協助,這是哪一種處理行為 問題的策略? (A)示範學習 (B)行為訓練 (C)操作行為後果 (D)操作前事變項
#858876
27. 特教法規定當學生出現嚴重的自傷行為時,應該針對該 生實施何種評量與介入並登載在 IEP 中? (A)行為觀察記錄 (B)行為功能分析 (C)溝通能力評估 (D)行為生態分析
#858877
28. 何謂雙重特殊學生(twice exceptional student)? (A)資優合併某一種障礙 (B)盲聾學生 (C)多重障礙 (D)以上皆非
#858878
29. 「在教師的口語提示下,能在 5 分鐘內洗完自己的便 當,一週內有 3 天達成」,是指不包括下列哪一種學習目 標的調整策略? (A)達成的精熟度 (B)獨立完成的程度 (C)完成的時間 (D)達成的正確性
#858879
30. 有關班度拉(A. Bandura)觀察學習的順序,何者正確? (A)注意─動機─保持─再生 (B)動機─注意─保持─再生 (C)注意─保持─再生─動機 (D)動機─注意─再生─保持
#858880
複選題31. 小菁沒有辦法了解他人所說的話,說出的話也不具意義,可能是下列哪個大腦部位受損? (A)威尼克區 (B)額葉皮質 (C)布洛卡區 (D)海馬迴 .
#858881
32. 造成幼兒對於自己能力表現過度樂觀的主要原因為何? (A)很少面對失敗的經驗 (B)尚不具有對於勝負的評價 (C)不能參照成人對於成就的標準 (D)無法分辨成功與 失敗的原因
#858882
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