阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能:特殊教育科(身心障礙類)#86927 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能:特殊教育科(身心障礙類)#86927

年份:109年

科目:教甄◆特殊教育專業

22. 宋老師採用結構化教學策略,在教室門口走廊地板上用膠帶貼成數個方格,每個方格上利 用班上同學的照片或姓名字卡,訓練同學能依指定位子站立。對於宋老師的做法之說明哪 些是正確的? 甲、使用的是視覺提示策略 乙、照片和姓名卡不宜一直固定位置 丙、要教導同學記住自己的位置 丁、符合多感官刺激的策略
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丙
正確答案:登入後查看

詳解 (共 4 筆)

推薦的詳解#4392698
未解鎖
題目情境為採用結構化教學,提供視覺線索。...
(共 318 字,隱藏中)
前往觀看
21
0
推薦的詳解#4061904
未解鎖
結構化教學法(簡稱 TEACCH) 結...
(共 1564 字,隱藏中)
前往觀看
9
2
推薦的詳解#5377414
未解鎖
結構教學法是要讓孩子可以依據指示完成任務...
(共 67 字,隱藏中)
前往觀看
7
3
推薦的詳解#5481200
未解鎖
甲、使用的是視覺提示策略 → ○ 乙、...
(共 105 字,隱藏中)
前往觀看
3
3