試題詳解

22. 某國中特教班為了落實特教新課綱的實踐，計畫自本學年度開始以跨年級能力分組方式進行自然與生活科技 領域教學，張老師負責低功能組學生的教學工作，為了促進該組學生對自然界抽象概念的學習理解，張老師 預計大量使用教具輔助教學。在進行教學時，您認為張老師最適合運用下列哪一種教具展示與說明原則？
(A)一次一件、用完即收
(B)一次一件、持續展示
(C)一次多件、反覆操弄
(D)一次多件、隨機選用