22. 為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會，許多學校訂有學生改過銷過辦法，使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略？ (陳榮華，行為改變技術，p.81)
(A) 正增強
(B) 負增強
(C) 懲罰
(D) 隔離

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統計： A(627), B(16571), C(139), D(11), E(1) #535

詳解 (共 7 筆)

#4789
學生持續表現好行為或是做到某些要求時,記過即可銷
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#546910
將負增強物(記過)去除~
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#1249697
不犯錯就銷過，學生因負增強而表現好
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#979970
負增強會增加好的行為

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#4536250

題目一來，先界定是糖（想要的）還是藥（不想要的）

1、糖～ 正增強與削弱為一組

2、藥～懲罰與負增強為一組

記過屬藥（不想要的）

記過當然是懲罰，那麽消過就是負增強。




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#1360759
原本題目:22. 為了促使學校中被記過處...
(共 263 字，隱藏中）
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#1353406
有改過自新的機會，(釵h)學校訂有...
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