22. 相對於「生活預備」的教育觀，美國教育家杜威(John Dewey)主張教育目的應重：
(A)實用價值
(B)精神價值
(C)理性價值
(D)自然 價值

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統計： A(9189), B(141), C(169), D(901), E(0) #23928

詳解 (共 9 筆)

#13950

Dewey主張教育即生活、做中學、經驗及反省說...故強調教育目的的實用價值
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#174662

Dewey教育無目的......就違反了實用價值阿
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#26393
強調教育目的的實用價值>學校即社會
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#1153694
其實Dewey也不是說沒有目的，他的「教育無目的」說：教育及生長，是經驗的改造，歷程永遠在進行著，是連續不斷的，因此沒有特定目的。
也就是說，Dewey的教育目的就是教育歷程。
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#1262464
樓上說的可能有點小錯誤，杜威並不算是完全的實用主義喔，他是調和經驗主義、實用主義、德國辯證觀念與達爾文進化論觀點，提倡「實驗主義」，並影響到進步主義的教育觀。
-->「為了有別於其他實用主義者，杜威自稱他的哲學為工具主義或實（試）驗主義，其思想不但成為美國20世紀中期的主流，而且影響了世界各地教育思想」（陳嘉陽上冊p.130）
但杜威的學說裡面有很多實用的觀點沒有錯，例如學校即社會、做中學這些，其實都有實用主義的影子在，甚至還有經驗主義的影子在，這些學說的觀點彼此之間一下子很難去分別，只能說互有影響吧，但著重的面向不同。

寫題目下來的心得是：遇到杜威，若有實驗選實驗，沒有實驗的話選實用XD
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#1153698
Dewey不是自然主義哦，他是實用主義。
自然主義是Froebel福祿貝爾的【開展說】
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#839337
可是感覺生活預備說也滿實用的阿（困惑~）.......？？
所以"實用"真的是它們最大的不同嗎？

所以我才選D，因為Dewey主張教育無目的、Spencer主張教育的目的是為了預備將來的生活
莫非D選項"自然價值"的意思不是我想的這樣@@？

THX~~
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#9378
可以解釋一下嗎? 謝謝!
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#773389
教育重實用價值，那不就是有目的了，應該是D吧
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