23 小君老師發現小琦在學習過程中，總是要一而再，再而三地提醒，甚至要提高說話音量，小琦才較能進入狀 況；請問此與小琦的何種氣質有關？
(A)反應強度
(B)反應閾
(C)情緒本質
(D)趨避性

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統計： A(796), B(3447), C(136), D(153), E(0) #1827967

詳解 (共 4 筆)

#2893670
反應閾指的是引起小孩某種反應所需的刺激量...
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#3444716
反應閾 :反應閾指的是外界的物理刺激(音...
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#3327571
小琦的反應閾高~
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#7674509

 

概念解析

  • 反應閾（Threshold of Responsiveness）：指引起某種反應所需要的刺激量。

    • 反應閾高：代表需要很強的刺激（例如：一而再、再而三地提醒，甚至要「提高說話音量」）才能引起小琦的注意或讓她進入狀況。

    • 反應閾低：代表一點點風吹草動或輕聲細語，就能引起反應。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1512350
未解鎖
(A)反應強度 ：表現情緒的傾向，特別是...
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