23. 以下何者不適合說明行動研究的內涵？ (A)研究的目的在於解決此時此地的問題，並且只採用質性研究的方式進行 (B)研究不強調理論的發展，也不重視研究結果的推論，而重視即時的應用，所以通常研究者就是研究結果的應用者 (C)國民中學教師針對其任教班級所發現的問題進行有系統的研究，並且尋求解決策略，進而付諸實施 (D)透過研究，教師可以覺察問題、探究問題以及進行反思與成長