23.安安老師過度認為幼兒的問題行為是個人特質問題，而低估了可能影響幼兒行為背後的家庭背景因 素。安安老師對幼兒行為的態度，可能是導因於什麼偏誤？
(A)自利歸因偏誤
(B)特質歸因偏誤
(C)基本歸因偏誤
(D)個別歸因偏誤。

以下介紹的是常見的三種歸因偏誤：

基本歸因偏誤(fundamental attribution error)

人們在解釋他人行為的發生原因時，一般傾向作內部歸因，而易忽略外部歸因，也就是常會認為那只是個人的因素造成，而低估情境因素的影響。例如，假設你在超市，結帳時店員對你很沒有禮貌，那麼根據基本歸因偏誤，我們八成會作出內部歸因，推論該名店員單純就是脾氣不好的人。

當事者與旁觀者偏差(actor-observer bias)

當事者會傾向以外部歸因來解釋自己的行為，然而卻傾向以內部歸因來解釋旁觀者的行為。回顧前述超市無禮店員的例子，假設現在請你回想自己也曾有待人無禮的情形，你會推論自己就是脾氣不好的人嗎？很可能不會。你可能會認為自己是個脾氣不錯的人，而之所以會有失禮的情形，純粹是因為當下特殊 (外部的) 原因，像是工作壓力。

自利歸因偏誤(self-serving bias attribution)

人們在對自己行為進行歸因時，會傾向把好的結果作內部歸因，而不好的結果作外部歸因。例如：你社會心理學的隨堂測驗考得很不錯，你會歸功於運氣好，還是歸功於自己的努力認真？根據自利歸因偏誤，你應該會選擇後者。

正確答案是 **(C) 基本歸因偏誤**。

### 解釋：
**基本歸因偏誤**是指人們在解釋他人行為時，過度強調內在的個人特質，而忽略外在環境或情境因素的影響。在這個案例中，安安老師過度強調幼兒的問題行為是由個人特質（如性格）所決定，而低估了家庭背景等外部因素的影響，這正是典型的**基本歸因偏誤**。

### 為何其他選項不正確：
- **(A) 自利歸因偏誤**：指的是人們會將成功歸因於自己的內在因素，而將失敗歸因於外部因素。這與問題描述中的情況無關。
- **(B) 特質歸因偏誤**：雖然這聽起來接近，但特質歸因偏誤主要指將行為歸因於某個特質，而不考慮其他可能的解釋，如家庭或情境因素。基本歸因偏誤則更強調忽略外部情境因素，並過度歸因於內在特質。
- **(D) 個別歸因偏誤**：這個選項並不是一個常見的心理學概念，且與描述的情境不符。

### 小結：
安安老師的行為反映了**基本歸因偏誤**，即她過度強調幼兒行為的內在原因（如個人特質），而忽略了家庭等外部情境因素的影響。