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試卷名稱：114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：學習者發展與適性輔導#127829
年份：114年
科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
23.小君上課時不斷發出聲音引起其他同學注意，干擾上課。依據瓊斯(F.Jones)的正向班級經營理論，以下老師的做法何者較符合設定限制(limitsetting)技巧？
(A)用犀利的目光注視小君，並將食指放在嘴唇上示意
(B)與小君溝通，確認當下需求，引導他回歸學習任務
(C)邀請小君協助完成任務，提升他在班級中的勝任感
(D)要求小君參與小組討論，賦予小君明確的學習責任
