23.小明因為聽力問題而不願到餐廳與同學聚會。此句話描述的是小明的：
(A)損傷(impairment)
(B)失能(disability)
(C)障礙(handicap)
(D)限制(limitation)

答案：登入後查看
統計： A(20), B(51), C(192), D(232), E(0) #3220010

詳解 (共 3 筆)

#6104644
身心障礙者權利公約對於「障礙」的定義 ...
(共 70 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#6078831
ICIDH 對於上述名詞的定義
(A選項)Impairments(缺損或損傷) : 較屬於生理上的用詞，客觀描述其生理上的缺損，依此定義每個人多少都有Impairments
(B選項)Disabilities(失能) : 屬於因生理損上造成的活動限制，依此定義就排除了在支持下可以正常生活或參與活動的損傷者。例如 : 因為近視而無法參與活動的稱為失能(disabilitys)，但是在戴上眼鏡後就可以參與活動的稱為損傷(impairments)
(C選項)Handicaps(障礙或殘障) : 強調失能所造成的社會互動限制，依此定義在排除了在支持下可以與他人以及社會互動的失能者。例如 : 肢體障礙屬於失能，而因為肢體障礙而造成與他人社會互動困難，那就屬於障礙或殘障
5
0
#6428717

根據世界衛生組織（WHO）於1980年《國際功能障礙、殘疾與障礙分類》（ICIDH）的定義：

  • Impairment（損傷）：指身體結構或功能上的損壞，例如聽力損失本身。

    • ✅ 小明的聽力問題屬於這個層次。

ㅤㅤ

  • Disability（失能）：指因損傷而導致某種功能執行上的困難，例如「無法聽清楚對話」。

    • ✅ 如果句子強調的是「小明聽不清楚」，屬於這一層次。

ㅤㅤ

  • Handicap（障礙）：指損傷或失能導致在社會參與上的劣勢或不便，例如「不願與同學聚會」。

  • 定義：當個人的損傷（impairment）或失能（disability）在某些社會角色或社會參與上產生不利處境或劣勢。

  • 強調面向：社會參與層次的限制或不利。

  • 例子：因聽力問題不參加同學聚會、因行動不便而無法就業。

    • ✅ 本題句子重點是小明因聽力問題而不願參加社交活動，呈現的是在社會參與上的障礙，即handicap。

ㅤㅤ

  • Limitation（限制）：非ICIDH正式分類用語，常用於ICF（2001）中，作為 activity limitation（活動受限） 的一部分，但選項中未明確表述其語境。

  • 定義：指個體在執行某項活動時所遇到的困難，屬於活動層次（activity limitation）。

  • 強調面向：個人功能活動的受限。

  • 例子：無法聽清楚對話、無法單獨走路、無法完成寫字任務。

1
0