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無年度 - 單元-教育原理與制度篇(二)#2607
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試題詳解
試卷:
無年度 - 單元-教育原理與制度篇(二)#2607 |
科目:
教甄◆教育專業科目
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 單元-教育原理與制度篇(二)#2607
科目:
教甄◆教育專業科目
23.教師採用班級團體教學後,對全班進行形成性評量;已經學會的學生可以擔任小老師或從事充實學習,未學會者則繼續學習;當全班都學會後,再一起進入下一個單元的學習。下列何者最符合前述教學流程?
(A)凱勒計畫
(B)啟發教學法
(C)問題教學法
(D)精熟學習法
正確答案:
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