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教甄◆教育專業科目-國小
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99年 - 99學年度臺南市公立國民小學代理教師聯合甄選PART3#2267
> 試題詳解
23.注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別?
(A)人本學派
(B)認知學派
(C)行為學派
(D)法蘭克福學派
答案:
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統計:
A(60), B(1214), C(41), D(18), E(0) #95532
詳解 (共 1 筆)
Chiā Miâ Jû
B1 · 2010/12/15
#77343
法蘭克福學派
是以
德國
法蘭克福大學
的「社會研究中心」為中心的一群
社會科學
學者、哲學家、文化批評家所組成的學術社群。被認為是
新馬克思主義
學派的一支。其主要的人物包括第一代的
阿多諾
、
華特·班雅明
、
馬庫色
、
霍克海默
、
弗洛姆
以及第二代的
柏格
(Peter Burger )、
哈伯瑪斯
等人。
批判理論
4
0
相關試題
1.以下何種行為改變技術『不適合』運用於小學生? (A)消弭法 (B)形塑法 (C)隔離法 (D)洪水法。
#95510
2.在行為改變技術中,給予不愉快的刺激或剝奪愉快的刺激,希望制止某種不當的偏差行為,此一策略稱之為何? (A)示範 (B)消弱 (C)懲罰 (D)負增強。
#95511
3.Dunkin與Biddle的教學研究模式中的教師行為是屬於哪一種變項? (A)先在變項 (B)情境變項 (C)過程變項 (D)結果變項。
#95512
4.輔導個案認識憂鬱非理性信念,代之以理性態度,思考更有效解決策略,並能自我教導,減少負向情緒的策略為何? (A)合理情緒治療法 (B)飽足法 (C)洪水法 (D)系統減敏法。
#95513
5.下列何者可以反應出觀察結果程度的高低?(A)評定量表 (B)檢核表 (C)系統觀察 (D)軼事記錄。
#95514
6.小華上課時回答問題,老師對她說:「小華,答得很好,富有想像力」。請問老師利用何種增強策略? (A)具體增強 (B)代幣增強 (C)社會性增強 (D)活動性增強。
#95515
7.評估兒童的發展,運用PBA(play-based assessment)策略,下列四項何者為不正確? (A)以觀察遊戲為基礎的評估 (B)結合觀察與參與遊戲活動 (C)提供成人對兒童的了解與認識 (D)評估範圍為生理、語言、認知、情緒四方面。
#95516
8.下列有那些敘述是屬於他律階段? 1.只要我喜歡,隨時都可以作弊。2.老師說作弊是不對的,因此我不會作弊。3.即使全班都作弊,我仍然不會作弊。4.大家都討厭作弊的人,所以我不會作弊。 (A)23 (B)24 (C)234 (D)1234。
#95517
9.支持「慎思模式」(deliberation model)的課程發展者主張 (A)慎思模式的過程,乃是一種技術性的直線行動 (B)透過慎思,個人參與課程決定 (C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程 (D)慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。
#95518
複選題10.皮亞傑(Piaget)認知發展論對於兒童守恆概念發展的順序何者是正確的? (A)數字守恆→體積改變守恆→重量改變守恆 (B)數字守恆→重量改變守恆→體積改變守恆 (C)重量改變守恆→數字守恆→體積改變守恆 (D)重量改變守恆→體積改變守恆→數字守恆。
#95519
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