23.王老師每學期都會指定經典著作,如《論語》、《莊子》等原典,要求學生熟讀,甚至背誦。林老師卻認為教學的重點在喚醒學生對社會問題的意識,建造新的社會
秩序。這兩位老師教學內容所立基的教育哲學分別較接近下列哪兩者?
(A)精粹主義和實用主義
(B)永恆主義和重建主義
(C)存在主義和結構主義
(D)永恆主義和精粹主義
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統計: A(823), B(7277), C(160), D(443), E(0) #2341252
統計: A(823), B(7277), C(160), D(443), E(0) #2341252
詳解 (共 7 筆)
#4676716
精粹主義v.s永恆主義 精粹主義與永恆主義一致主張恢復基本學科為教育過程中心,強調心智的訓練,並且以教師為中心,但相異之處可歸類為以下四點(Allan C.Ornstein,2004;黃政傑,2000):
- 永恆主義者注重古典學科,精粹主義者更願意納入現代學科。
- 偉大的經典不只有永恆的真理,精粹主義者認為閱讀經典是因為經典有使我們適應現實的道理,吸收了某部份進步主義的觀點。
- 精粹主義論者認為社會文化遺產中有精有蕪,而精緻的、具有真正的價值者,並不隨時間的消逝而湮滅,反而會因時間的久遠而愈能顯出其真切的意義來,那才有延續的意義。
- 永恆主義者較重視高等教育問題,但精粹主義者較重視中、小學的教育問題。
sources
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#6380839
永恆與精粹皆強調知識的重要,為理性主義的復辟,但不同點在於永恆強調古典知識、智性訓練,而精粹強調基本能力(3R)、核心知識。
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而『喚醒社會議題的意識』為重建主義的核心思想。重建主義背景為經濟大恐慌時代,當時學者認為教育的意義是為了在危機中負起改進社會的責任。
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#7308801
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王老師(永恆主義 Perennialism): 強調閱讀《論語》、《莊子》等「經典著作」。永恆主義主張真理是不變的,教育的核心在於啟發人類的理性,而最好的方法就是研讀流傳百世的「偉大經典 (Great Books)」。
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林老師(重建主義 Reconstructionism): 核心關鍵字是「喚醒對社會問題的意識」與「建造新的社會秩序」。重建主義認為教育不該只是適應社會,而應該作為社會改革的先鋒,帶領學生批判現狀並重建更理想的社會結構。
易混淆學派釐清
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精粹主義 (Essentialism): 教檢中常與永恆主義放在一起考。精粹主義強調學習學科的「基本核心能力」(如讀、寫、算),重視傳統學科知識與教師權威。兩者的差異在於:永恆主義非「經典名著」不讀,而精粹主義只要求讀「有用的現代基本知識」。
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