23.邱老師上課時讓同學分組使用手機拍下自己的動作，並透過檢視、分析自我的技能表現狀況，提出適當的修正方法， 以達到有效學習運動技能的目標。請問這位老師的學習重點是屬於學習表現的哪個項目？
(A)技能原理
(B)運動欣賞
(C)技能表現
(D)策略運用

(A)技能原理
能認識、了解、分析與比較各項運動技能原理
與原則,以及學習正確之姿勢與動作、技術動
作實施之方法、技術要領與比賽策略等技能相
關知識,並透過檢視,分析自我的技能表現狀
況,提出適當的修正方法,以達到有效學習運
動技能的目標。
(B)運動欣賞
能懂得運用適切方法去注意各種運動其所發展
出的文化、特色、意義與目的,並在欣賞比賽
運動與同儕觀摩活動中,體驗並具體指出各類
型運動背後所蘊涵之精神、意義與價值,以及
表現出尊重他人與關懷事物的態度和增進日常
生活的美感體驗。
(C)技能表現
能接觸與學習多樣化的運動類型,透過探索、
模仿、演練等學習過程,在安全的前提下,習
得並表現出穩定性、移動性及操作性之基本動
作能力,且連結運用於專項的運動技能和因應
不同的運動情境,開創出不同的形式動作與展
現個人運動潛能,達到精進與發展多元運動技
能的目標。
(D)策略運用
能在具備基本的運動知識的條件下,建構起在
活動前能蒐集、應用、分析相關資訊,並擬定
比賽或活動的策略計畫;於活動中能選擇、發
展、執行出有效的個人或團體的執行策略;而
活動後能確實檢討策略計畫之實施成效的模
式,以提升運動比賽或活動之表現。