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試題詳解

試卷：103年 - 103金門縣國中教師甄試特殊教育#16945 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：103年 - 103金門縣國中教師甄試特殊教育#16945

年份：103年

科目：教甄◆特殊教育專業

23.高老師將特教班數學的教學目標整合國中和國小階段的能力指標，並寫成生活化或功能性的目標， 如能計算出錢幣的金額等，請問這是哪一種學習內容調整的方式？
(A)簡化
(B)替代
(C)分解
(D)重整
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
重整：將該階段或跨階段之能力指標重新詮釋...
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