試題詳解

23. 兒童精神分析師瑪格麗特．馬勒(Margaret S. Mahler)提 出個體自我發展階段理論，說明個體如何發展出「自 己是誰」以及「能夠作些什麼」的歷程，以下所述之 發展階段順序，何者正確？
(A)正常共生(normal symbiosis)→正常自閉(normal autism)→個體性與情緒客體恆常性(individuality and emotional object constancy)→分離與個體化 (Separation and individuation)
(B)正常共生(normal symbiosis)→正常自閉(normal autism)→分離與個體化(Separation and individuation) →個體性與情緒客體恆常性(individuality and emotional object constancy)
(C)正常自閉(normal autism)→正常共生(normal symbiosis)→分離與個體化(Separation and individuation)→個體性與情緒客體恆常性 (individuality and emotional object constancy)
(D)正常自閉(normal autism)→分離與個體化 (Separation and individuation)→個體性與情緒客體 恆常性(individuality and emotional object constancy) →正常共生(normal symbiosis)