阿摩線上測驗
24. 何者不屬於認知取向的動機理論？
(A)歸因理論
(B)ERG理論
(C)自我效能論
(D)期望價值論
統計： A(465), B(2385), C(509), D(625), E(0) #1815025
詳解 (共 10 筆)
期望價值論屬於哪種取向理論?
(A)認知取向 (B)人本取向 (C)社會取向 (D)行為取向
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E6%9C%9F%E6%9C%9B%E5%83%B9%E5%80%BC%E8%AB%96.htm#99#ixzz5Iv2M6ZsM
期望價值理論：Bandura：期望與價值不得有一為零
期望理論：Vroom
27.在動機的期望理論中，下列哪一種組合的動機會最強？
(A)簡單的工作與成功的價值很高
(B)困難的工作與成功的價值很高
(C)簡單的工作與成功的價值適中
(D)難度適中的工作與成功的價值很高
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E6%9C%9F%E6%9C%9B%E7%90%86%E8%AB%96.htm#99#ixzz5Iv3D9VBh
期望理論由Vroom提出，強調個人動機受到結果、吸引力、期待值、實用性這四種因素影響，其中以「難度適中的工作與成功價值很高」的組合，代表個體動機最強
過於簡單，沒有挑戰性，成就感。
過於困難又容易習得無助。
主張個人的期望價值觀會受到其本身行為的影響而強化或改變，是下列哪一個學派的學習理論？
(A)認知學習論 (B) 互動學習論 (C)行為主義 (D)人本主義
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班杜拉的社會學習論=三元學習論=交互決定論=互動學習論
Bandura認為人會觀察自己的行為，然後依據自己的標準來做判斷，最後就給自己懲罰或增強；因此，個人的期望價值觀也會受到本身行為的影響而強化或改變
69.下列何者屬於激勵的內容理論?
(A)需求層次-->激勵的需求
(B)期望理論 -->過程的動機
(C)公平理論
(D)認知評價理論
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E6%9C%9F%E6%9C%9B%E7%90%86%E8%AB%96.htm#99#ixzz5Iv51eOVw
(一) 「內容」理論 :
1.「需求」:
(1) 馬斯洛 ( Maslow ) →「需求層次論」。
(2) 阿德弗 ( Alderfer ) →「E.R.G.理論」。
(3) 麥克里蘭 ( Mc Clelland ) →「成就動機理論」。
2.「兩因」: 何茲柏格 ( Herzberg ) → 「激勵 - 保健理論」。
3.「人性」: 麥克格瑞格 ( Mc Gregor ) →「X & Y 理論」。
(二)「過程」理論 :
1. 佛洛姆 ( Vroom ) →「期望理論」。
2. 亞當斯 ( Adams ) →「公平理論」。
3.德西和萊恩（Deci&Ryan）→「認知評價論」
4. 菲德勒( Fiedler)→「權變理論」
1. 行為取向：以「獎勵」及「誘因」來解釋動機。
2. 人本取向：探討動機的內在根源，若要促進學生的動機，必須從改善他們的自尊以及自我實現等內在根源著手。
3. 認知取向：行為乃由思考所決定，而非單純的由過去是否獲得獎勵或被處罰所決定。行為的產生乃受計畫、目標、期望、歸因、基模等因素所影響。人是主動的訊息尋求者及問題解決者。（期望價值論、自我效能、歸因理論）
4. 社會學習取向：社會學習取向的動機理論乃整合行為取向和認知取向的觀點而成。他們同時將行為取向所關心的結果與認知取向所關心的個人信念及期望等因素納入考慮。主要涵義為動機受兩個因素主導：個人對達成目標的期望及對此目標的價值評斷。
