24.小花做智力測驗時，施測員教她學習一個全新的遊戲，在施測過程中評估小花的學習速度、遊戲表現、及輔助說明的需要程度，並適時提供暗示性協助，此為下列哪一種評量方式？
(A)動態評量
(B)檔案評量
(C)生態評量
(D)課程本位評量

答案：登入後查看
統計： A(6026), B(180), C(157), D(284), E(0) #744111

詳解 (共 3 筆)

#2641502

動態評量(Dyamic assessment)

1.意義：動態評量由Feuerstein(1979)所提出，是指教師以「測驗-介入-再測驗」主動介入的型式，經由師生互動的歷程，持續分析學生學習的反應及歷程，了解學生教學前後認知能力改變的情形，進而提供改變所需教學介入的評量方法。

2.特色：

a.注重學習歷程或認知改變的評量

b.注重師生雙向溝通互動關係

c.結合教學與診斷的評量模式

d.兼重學習結果與學習歷程

e.兼重教學前、中、後的評量

f.強調教學與評量相互支持，採「測驗-介入-再測驗」的模式


from 王立杰《幼稚教育考試精粹》

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#1274114
課程本位評量：結合　課程、教學、測驗
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#1594751

互動性動態評量又稱互動評量、動態評量、學習潛能評量、中介性評量或協助性學習與遷移評量，是一種反映學習過程的評量模式，目的在評量學習者正在發展中之認如能力。

大多採用「測驗－中介(intervention)－測驗」的模式實施。 

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5902294
未解鎖
動態評量: 1.意義：動態評量由Feu...
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