24.某國小腦性麻痺學生這學期申請到物理、職能和語言治療各兩小時的專業服務，請問這些治療師到校服務時，較宜 採用何種服務模式為主？
(A)外加補救教學
(B)抽離小組訓練
(C)抽離個別訓練
(D)入班合作諮詢

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統計： A(77), B(43), C(283), D(1555), E(0) #2708347

詳解 (共 5 筆)

#4836348

#特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法

第4條：各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作，應以專業團隊合作進行為原則，並得是薛要結合衛生醫療、教育、社會工作、獨立生活、職業重建相關等專業人員，共同提供學習、生活、心理、復健訓練、職業輔導評量及轉銜輔導與服務等協助。

->前項專業團隊，以由特教教師、普教教師、特教相關專業人員及學校行政人員等共同參與為原則，並得依學生之需要彈性調整之。

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#5681444
目前特殊教育相關專業人員的服務，主要會先...
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#4728276
一學期只需要物理、語言、語言治療各兩小時...
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#4727932
特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法...
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#6092883

這種方法在人數少的班級還容易執行，學生人數一多，哪裡來的人力幫助學生復健？

有夠不切實際
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