試題詳解

41.在課堂裡，進入普通班核心課程之個別化教育計畫目標的運作，重度和多重障礙的學生在課堂上不是一個客人，而 是和任何學生一樣屬於普通班，請問下列何者可以促進融合?
(A)IEP 的目標技能需要分布在全天裡的每一項活動中
(B)只在普通班以外的另一個情境裡執行 IEP 裡的目標
(C)在一種功能性活動中，練習 IEP 技能
(D)IEP 強調在日常的基礎上完成普通班每天所有活動