24.沙沙和阿海在娃娃家玩著醫生病人的扮演遊戲，沙沙當病人，他對著阿海說： 「醫生，我生病了，你可以幫我看病嗎？」阿海說：「你先去吃完飯再來吃藥。」 沙沙說：「阿海！醫生不會這樣說啦！」沙沙後面說的這句話是屬於下列哪一項遊戲 中的溝通型態？
(A)後設溝通
(B)假裝溝通
(C)隨機式溝通
(D)結構式溝通

兒童必須共同決定主題及角色分配、訂定規則，在遊戲過程中，
幼兒必須跳出想像遊戲情境外進行協調、溝通，這稱為『後設溝通』，

由smilansky觀察幼兒遊戲實所發現

C當幼兒在進行角色扮演時，對於角色內涵的討論，稱之為 
(A)角色轉換　
(B)角色取替　
(C)後設溝通　
(D)抽象思考。

C下列何學者提出後設溝通（meta-communication）的論點，認為幼兒在扮演遊戲歷程中，會對同伴針對角色或情節等提出調整、糾正等的談論 （A）維高斯基（L. Vygotsky） （B）皮亞傑（J. Piaget） （C）史密蘭斯基（S. Smilansky） （D）帕登（Parten）

最佳解!

粉小丸 國一上 (2011/06/06 17:27):讚6人讚! 扮演遊戲中的口語溝通，包含了扮演溝通（pretend communication）和後設溝通（metacommunication）兩種不同的溝通行為。   扮演溝通是屬於遊戲架構內角色之間的溝通對話，

扮演溝通是屬於遊戲架構內角色之間的溝通對話，

而後設溝通則是遊戲者暫時跳開遊戲架構去溝通遊戲本身（即有關溝通的溝通），如遊戲情節的進行、角色的分配、物體的扮演、和玩伴之間合作的溝通協調

A小明在娃娃家與小強一起扮演超人與怪獸的遊戲，小明對小強說：「假裝我可以飛喔…」，然後做出飛的動作。從上述的觀察描述中，教師可記錄小明已具備下列哪種能力？
(A)後設溝通
(B)保留概念
(C)去自我中心
(D)擴散性思考

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%e5%be%8c%e8%a8%ad%e6%ba%9d%e9%80%9a.htm#99#ixzz4UFL5PgNG