24. 藍天國小為能提升學生之語文能力，學校擬定了下列四項的教學活動計畫，依照兒童的語文能力發展情形，下列 何者描述最為恰當。
(A) 為能增加學生寫作能力，中高年級學生每天在聯絡簿上抄寫四則成語。
(B) 為能提昇學生閱讀興趣，開放全校學生在午休時間閱讀自己喜歡的書籍。
(C) 為能提昇學生的摘要能力，每星期會有兩個早自習的時間改為晨讀活動。
(D) 為能協助學生發展識字能力，一到四年級學生另外再訂購字音字形練習本。

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統計： A(201), B(1849), C(823), D(217), E(0) #608410

詳解 (共 10 筆)

#884518

個人想法    不知對不對

(A)抄四個成語沒有理解 ，等於只是抄抄寫寫

(B)多一些晨讀活動不代表就能提昇摘要能力
(C)發展識字能力不只是要練習多寡吧!

我確實讓學生在午休前20分看自己喜歡的書 ，之後再午休半小時

 

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#883601
「在午休時間閱讀自己喜歡的書籍」，午休時間不是應當以睡覺為優先嗎？這樣不會影響下午的上課精神嗎？
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#1331391
午休時間閱讀對眼睛也不好，這一題太怪異了
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#886146
Ａ抄四個也太多了吧，應該抄在作業簿。
Ｂ午休明明就應該要睡覺。
Ｃ晨讀應該是逼學生閱讀課外讀物，不一定能培養學生摘要能力。
Ｄ不止一到四年級要增加識字能力吧，而且也不一定要額外買練習簿。

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#883796
對阿!! 我第一個就刪掉它!
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#1176847
個人想法:B的選項比較主動、積極........閱讀自己喜歡的書籍。 
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#3293878
這題我的拙見覺得四個選項都錯QQ而且午休...
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#1018051
這是習慣的問題,~就算閉目養神對下午學習是倍增的....就規定全班都要休息~
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#3304998

Ａ抄寫四則成語，無法有效增加寫作能力，最多是增加國語文字詞能力。

Ｃ培養學生摘要能力應該是由老師帶著孩子做相關活動進行培養、練習。

Ｄ協助學生發展識字能力，不一定要額外買練習簿，可以透過閱讀更多元的書籍、文章達成，另外教師在教學上採用有策略性的識字教學也可以幫助孩子發展識字能力。

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#4862511
題目是針對提升語文能力，選出最為恰當的計...
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