阿摩線上測驗
25. 下列何者不是「翻轉教室」(Flipped Classroom)的教學理念?
(A)藉由科技解決此問題所產生的一種教學方式
(B)是將課堂講授的部份錄製為影片，當作作業讓學生在課外先觀看，而將有限的課堂時間用於練習、問題解決或討論等教學互動
(C)學習責任以老師為主，並提供學習的引領及協助
(D)所設計安排的教學活動應能充分運用互動溝通的機會，培養學生主動學習的精神、加深學習的成效以及發展高階的知識應用及思考能力
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統計： A(458), B(286), C(6907), D(196), E(0) #1344035
統計： A(458), B(286), C(6907), D(196), E(0) #1344035
詳解 (共 4 筆)
smon1215
#1404246
翻轉教室（Flipped Classroom），是指將傳統上「課堂講課，回家寫作業」的教學流程倒轉：讓學生在下課時，利用線上學習聽講，課堂上由老師引導完成習題、或做更深度討論。「翻轉」的重點不在「家裡看影片」，目的是讓上課有「更多元的活動」。
這個概念源起於二○○七年，美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中（Woodland Park High School）兩位化學老師貝格曼（Jonathan Bergmann）與山森（Aaron Sams），為解決學生缺課問題並進行補救教學，於是先錄製影片上傳至YouTube，讓學生自己上網自學；課堂上則增加與學生的互動，或解惑、或實驗，啟動了翻轉教室濫觴。
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