25. 小敏有好動傾向，上課時常常離開座位而影響同學上課。張老師欲採用增強策略 讓小敏願意坐在座位上聽課，下列哪一選項較為正確？ 甲、小敏如果不在座位上，老師馬上喊她坐下，直至她坐好為止 乙、老師每次看到小敏能坐在位子上，就把她害怕的定時鬧鈴聲立即解除 丙、小敏能坐在位子上5分鐘，老師就給她一張貼紙；如果能坐10分鐘以上，再給她兩張貼紙 丁、老師在上課時，先帶領全班進行團康遊戲，讓小敏和全班一起玩，結束後要求 小敏要坐下來聽課
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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統計： A(33), B(44), C(5049), D(759), E(0) #744292

詳解 (共 9 筆)

#1012409
乙:負增強
丙:正增強
丁沒有採用增強策略 
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#2603334
甲:使用行為改變技術中的破唱片法乙:負增...
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#1120432
增強策略包含負增強！(要小心別看到增強策...
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#3200778
小敏有好動傾向，上課時常常離開座位而影響...
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#3949101

乙、老師每次看到小敏能坐在位子上，就把她害怕的定時鬧鈴聲立即解除 

請問...如果他不回座位定時鬧鐘開著是不會影響到上課嗎哈哈哈 

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#5833933

甲、破唱片法：通過反復強調自己的觀點和立場，直到對方明白並接受自己的觀點為止。

乙、負增強

丙、正增強

丁、未使用增強策略

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#1645067

甲沒有增強～題目是問「增強策略」

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#1637779

請問甲錯在哪裡？


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#4007589
回7F我就是因為覺得影響到上課所以刪去法...
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