25.教育部為了宣揚「孝道」，將每年八月的第四個周日訂為「祖父母節」，希望藉此強化祖孫間的親情互動。這種將「孝道」與日常生活行為連結的方式，較接近下列哪一種倫理學的訴求？
(A)德行論
(B)義務論
(C)效益論
(D)正義論

康德義務論：

  康德為追求利益的行為就不是道德的，為道德義務本身而做的行為才是道德的；因此道德義務不是條件性的，而是絕對的，稱之為「無上命令」。這種植基於無上命令的義務論有兩個道德原則：

  1.一個人應如此做，使得其行為的格準能成為普遍法則，換言之，所作的行為應具有普遍性，而能使一般人都能夠照著做。

  2.你應如此做，使你的人格和別人的人格皆不會成為只是工具，而是目的。

題幹上的關鍵字在於『將「孝道」與日常生活行為連結的方式』，重點在於能以行動表現孝道，此與德行論強調的德行(合乎道德規範的行為)相符；而義務論強調的是為道德義務本身而做的行為，也就是出於自身認為本來就應該要這麼做，但題幹一開始便提到由教育部訂定祖父母節來強化祖孫間的孝道關係，此為藉由外力以促使個體做出道德行為，與義務論的「出於道德義務本身而做」意旨不符，故不選義務論。

亞里斯多德（德行論）→重視＂習慣養成＂。

康德（義務論）→＂意志訓練＂比＂習慣養成＂眾要。

l何謂德行倫理學？何謂德行？

1.   德行倫理學（virtue ethics）是一套特別重視品德或德行的倫理學理論，主張我們的行為與生活都應以培養品德或德行為主。

2.   德行倫理學源於古希臘，近年來重新受到西方學者重視，而蓬勃發展，與義務論(deontology)、效益論(utilitarianism)倫理學體系分庭抗禮。

3.   德行倫理學重視良好品德的培養，因此對於有德行的人加以推崇。

4.   德行(arête)，希臘文原義是「卓越」(excellence)，可分為理智卓越，與品格卓越。

5.   簡單的說，德行就是個人本有能力的卓越化與良好人際關係的滿全。