25.當男生表現過於軟弱、較多情緒化行為時,總會被譴責或處罰,而當他們是強勢、競
爭行為時就會被獎勵,男生因此學習到合宜的性別角色。這是下列哪一個理論所強調
的?
(A)精神分析理論(psychoanalytic theory)
(B)性別基模理論(gender schemas theory)
(C)女性主義理論(feminism theory)
(D)社會學習理論(social learning theory)
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統計: A(44), B(870), C(71), D(1206), E(0) #1741606
統計: A(44), B(870), C(71), D(1206), E(0) #1741606
詳解 (共 10 筆)
#2646494
性別基模強調文化因素的重要性。藉由觀察文化中所呈現的兩性差異,因而產生的認知結構。
如:男生是….,女生是….,在性別基模產生的過程中,個人會學習去評估一個人的適任程度並進而產生性別認同。
本題重點在強調男生觀察到有強勢、競爭時會被獎勵,因此"學習"到性別角色,並非因此認同男生應該要強勢、競爭。
參考來源:http://vip.yamol.tw/item-35.當女生表現過於喧嘩、吵鬧、攻擊行為時,總會被譴責或處罰,而當他們是有禮貌的..-3313.htm#98
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#2625065
(a)精神分析論(雙親認同論)性別角色的形成決定於同性別父母親的認同作用
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#4037836

From Sharon筆記(教育心理學p.29-30)
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#2641773
所以這是社會學習理論還是性別基模理論...
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#3957779
性別基模理論 (gender schemas theory)
性別基模理論認為,性別刻板化是正常的認知過程,是基膜運作的產物(Martin&Halverson,1981)。
性別基模的內涵
有兩個基模與性別訊息的獲得、性別行為的維持有關,分別為團體內/團體外與自我性別基模。
(一) 團體內/團體外基模
該基模用來將物體、行為、特質與角色做性別分類。例如:芭比娃娃是屬於女孩的玩具,戰鬥機是屬於男孩的玩具;女孩可以留長髮,男孩只能留短髮。
(二)自我性別基模
自我性別基模包含跟自己性別有關的物體、行為、特質與角色等訊息。這些訊息比團體內/團體外基模的訊息更為詳細、精確。當兒童開始標示自己的性別時,便逐漸形成性別基模。隨著年齡的增長與經驗的增多,基模愈是精緻化,而性別刻板印象開始於兒童學會標示自己的性別之時。
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