25. 教師在教導兒童面對問題經認知思惟學習知識時，必先具有設身處地從兒童觀點看問題的推理能力，此稱為
(A)同化調適
(B)鷹架作用
(C)理性移情
(D)觀察學習。

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統計： A(487), B(455), C(6686), D(208), E(0) #24918

詳解 (共 8 筆)

#12020


理性移情指教師能夠從設身處地從兒童的觀點看問題,

這樣才能瞭解兒童的想法,與他們對話,

並欣賞他們在學習過程中的一切行為.

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#277568
Piaget的理論中，鉅觀而言課程設計需配合兒童認知發展階段，實際教學方法的採用或活動的設計需考慮兒童的思考特徵（微觀），教師教學應理性移情，以兒童為中心。
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#556894

陳嘉陽上冊第326頁
身為教師在教導兒童面對問題做認知思維時，必先具有設身處地從兒童觀點看問題的推理能力。

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#81902

設身處地=理性的移情
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#12567
同理心
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#277327
誰提出的啊?
這跟同理心不同吧
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#1012694
設身處地=理性的移情
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#11737

請問什麼是理性移情呢？

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