25. 有關腦性麻痺學生的輔導與介入何者為非？
(A)張力型腦性麻痺的學生可以和一般學生一起上體育課
(B)腦性麻痺 學生都有認知能力的缺損，因此應該安置於集中式特教班
(C)腦性麻痺學生常有多面向的困難，常常需要申請物理治療師、職能治療師與語言治療師
(D)腦性麻痺學生若移位能力受限，常需要申請助行器或是輪椅。

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統計： A(4), B(157), C(1), D(1), E(0) #3473457

詳解 (共 2 筆)

#6610046
逐項解析這題： 題目：有關 腦性麻痺學生...
(共 1600 字，隱藏中）
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～～～☪腦性麻痺的常見迷思☪～～～
腦性麻痺的本質是：非進行性的中樞神經動作障礙
核心困難在於：肌張力、動作協調、姿勢控制

腦性麻痺學生的認知能力差異非常大
從智能正常、資優到合併智能障礙，不能一概而論

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～～～☪來一起了解腦性麻痺的相關資料☪～～～
從法規上的定義來了解，根據　《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》第八條
腦性麻痺，指因腦部早期發育中受到非進行性、非暫時性之腦部損傷，造成動作、平衡及姿勢發展障礙，經常伴隨感覺、知覺、認知、溝通及行為等障礙，致影響參與學習活動。前項所定腦性麻痺，應經由該專科醫師診斷。
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關鍵重點：

  • 非進行性（不會愈來愈嚴重）

  • 中樞神經

  • 動作、姿勢、肌張力異常

常見分類：(考試非常愛考喔!!)

依「神經肌肉損傷狀態」分類  (這邊只列出幾個常考的類型，其餘類型不做補充)
  1. 痙攣型 (注音ㄐㄧㄥˋ ㄌㄨㄢˊ) ： 肌肉過度緊繃(高張力)、動作僵硬、不流暢
  2. 徐動型：不自主動作、怪異扭動、肌肉張力忽高忽低
  3. 運動失調型：平衡感差、動作協調不良、步態不穩
  4. 低張型：肌肉張力過低、身體無力、姿勢維持困難
  5. 混合型：兩種以上型態同時存在  (最常見組合：痙攣＋徐動)
依「受影響肢體部位」分類  少考，看過即可~~
  1. 單側麻痺：四肢中任一肢之癱瘓。
  2. 半邊麻痺：半邊的身體上、下肢受影響。
  3. 下肢麻痺：雙腿癱瘓，大部分痙攣型者有此症狀。
  4. 雙側麻痺：通常四肢都有問題，下肢比上肢問題更明顯。
  5. 四肢麻痺：全身都受影響，通常上肢比下肢嚴重，或上、下肢同樣嚴重，頭部控制也不好。
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