25. 在課程的定義中，其具體程度最高，且最趨於學校中心的是哪一類的定義？
(A)把課程當作經驗
(B)把課程當作目標
(C)把課程當作計畫
(D)把課程當作學科

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統計： A(359), B(563), C(466), D(2703), E(0) #350072

詳解 (共 10 筆)

#378549
這題是考課程具體程度~具體化程度由高至低...
(共 55 字，隱藏中）
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#395357
  • 課程即科目 → 學科中心
  • 課程即目標 → 課程工作者中心(編課綱的人)
  • 課程即計畫 → 學生(學習計畫)、教師(教學計畫)、學校(校務計畫)
  • 課程即經驗 → 學生中心
  • 課程即研究假設 →研究人員

陳嘉陽(第四版-中冊p8~p11)
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#640926

【學校中心】                                                  【學生中心】         
  課程即科目  ← 課程即目標 ─ 課程即計畫 →    課程即經驗  

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#373783
40.將課程當作學科、經驗、目標和計畫等四類定義中，何者的具體程度最高，且最趨 於學校中心？(A)學科；(B)經驗：(C)目標；(D)計畫。台中縣大甲鎮順天、華龍國民小學97學年度代理教師甄試#560
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#386593

學校中心VS學生中心~~課程的兩種不同立場,

課程即經驗=學生中心

課程即目標,課程即科目,課程即計畫=學校中心

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#2136068

聯想一下

課程即科目＞＞數學課就是要學會加減乘除

課程即目標＞＞目標就很多了，認知情意技能等等，例如能將加減乘除運用到生活上

課程即計畫＞＞要規劃整堂課的目標，方法，教材，評鑑等等

課程即經驗＞＞學生在課堂中所獲得的學習經驗，包含的範圍更廣泛，例如上數學課時的潛在課程，老師一直說文組賺不到錢所以要認真把數學讀好，導致學生往後忽視文科。

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#378543
目標不一定具體~~看看那精美的九年一貫課程綱要~有幾項具體的??XD
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#377930

學校中心---把課程當作學科
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#384598
學校就是很多科目構成的
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#395610
根據13F,那所以學校中心是隸屬課程即???
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