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試卷名稱：114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-C#127254
年份：114年
科目：教甄◆教育專業科目-國小
26.小彥是一位國小智能障礙的學生，在數學課中常無法理解 抽象的運算規則，對於需要運算的題目容易放棄。下列哪 一項最能幫助小彥建立學習成就感？
(A)採用同儕競賽方式，激發其學習動力
(B)運用具體教具與分解步驟，進行操作性教學
(C)給予標準化測驗，以檢驗其程度落差
(D)減少數學課程時間，以降低其學習挫折
