26.老師教導學生應試技巧,在時間不夠且沒有倒扣的情況下,作答選擇題時,要對所有 未寫完的題目猜同一個答案「C」。如果學生皆採此種作法將對測驗結果的信效度 有何影響?
(A)提高信度、提高效度
(B)提高信度、降低效度
(C)降低信度、提高效度
(D)降低信度、降低效度

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統計: A(238), B(5022), C(1126), D(1995), E(0) #2340085

詳解 (共 10 筆)

#4166861
@信度:對同一測驗之題目進行重複觀察後,...
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#4045407
信度:測驗的一致性、穩定性、可靠性 效...

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#5754404

有一個常用的口訣是「信度靠穩,效度靠準」,意思是信度主要是要保持測量結果的穩定性和一致性,而效度則主要是要確保測量結果與實際現象的準確度和相關性

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#4344929
以打靶來說明→寫的答案確實都集中在C選項...
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#4045344
以打靶來說明→有信度但無效度 信度:彈...


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#4057934
信度係數愈高,即表示不同時間內多次測驗結...
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#6400878

正確答案是:(B) 提高信度、降低效度

✅ 理由解析:

信度效度是測驗的兩個重要指標:

  1. 信度:指測驗結果的一致性和穩定性,即測驗是否能夠在不同情況下給出相似的結果。

  2. 效度:指測驗是否能夠測量它所應該測量的內容,即測驗的準確性和有效性。

解析這個情境:

在這個情況下,學生選擇猜同一個答案「C」,即使他們沒有解答所有問題,也會造成某些影響:

信度:

  • 信度會提高,因為學生在所有未完成的題目上都選擇相同的答案「C」,這樣的行為會導致測驗結果中有一定的一致性(無論答案是否正確)。如果所有學生都這樣猜,這種猜測模式可能會在測驗中呈現一定的穩定性和一致性,因此信度會提高。

效度:

  • 效度會降低,因為這種做法會讓學生的答案更接近隨機猜測,且答案與測驗的真正內容無關。換句話說,這種方式會降低測驗對學生真實學習成就或能力的測量準確性,從而降低測驗的效度。

總結:

  • 信度提高是因為猜同一答案會在一定程度上保持一致性。

  • 效度降低是因為這樣的猜測並沒有真實反映學生的學習情況或能力。

因此,答案是 (B) 提高信度、降低效度

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#5847202
我覺得全部猜C主要是考生再次測量,在時間...
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#5835272

可以這麼想:

信度:要透過這項測驗了解學生的能力程度。

穩定猜C,可以滿足選擇題的答案分布性,假如全部都猜的至少還可能有對1/4,是有提高分數的機會。

效度:這項測驗的數據可以預測學生的某種結果。

因為是猜題,數據的真實測出的並非學生真正能力,所以降低效度。

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#6582919

正確答案是:(B) 提高信度、降低效度

解析:

  • **信度(Reliability)**指測驗結果的一致性或穩定性。當所有學生採用同一猜題策略(例如都猜「C」),測驗結果會因作答模式較一致,表面上使測驗結果變得較穩定(信度提高)。

  • **效度(Validity)**指測驗能否真實測量想測的能力。若學生透過猜同一答案策略,測驗成績反映的將不是學生真正的知識或能力,而是猜測策略的效果,會降低測驗的效度。

因此,這種猜同一答案的策略會提高信度(結果較穩定),但降低效度(不真實反映能力)

故答案為:(B) 提高信度、降低效度

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私人筆記 (共 4 筆)

私人筆記#2243941
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信度:測量結果的一致性程度效度:測驗分數...
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私人筆記#5020899
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簡單好理解!效度:測驗結果的精準性 =》...
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私人筆記#4098340
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老師教導學生應試技巧,在時間不夠且沒有倒...
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私人筆記#5066842
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