試題詳解

26.課程的組織是建構課程理論的重要步驟，其最為關鍵的則是組織規準，一般而言，對於心理組織與邏輯組織的結合原則，以下何者正確？
(A)越低年級越適合學科邏輯組織
(B)越高年級越適合心理組織
(C)先演繹分論，再概述通論
(D)從容易學習的優先，漸漸導入富有意義的課程內容

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詳解 (共 10 筆)

李浩銘

B2 · 2020/05/17

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邏輯組織法：依照教材本身系統作有規則排列...

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Kai

B1 · 2020/05/16

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(1)心理組織法:以學生的經驗為出發點組...

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Hsuanhsuan

B3 · 2020/05/18

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(A)越低年級越適合學科邏輯組織－－－心...

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Apple

B4 · 2020/05/24

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教材組織具有「心理的」與「邏輯的」兩種原...

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阿杭

B9 · 2021/04/04

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1.演繹法:是透過一個真確的前提(理論或...

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吳維芳

B7 · 2020/11/17

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先概述通論，再演繹分論，最後再加以歸納總...

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阿杭

B8 · 2021/04/04

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(1)心理組織法:以學生的經驗為出發點組...

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B11 · 2022/05/02

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教材組織具有「心理的」和「邏輯的」兩種原...

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Yang

B10 · 2021/04/29

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(A)越低年級越適合學科邏輯組織—高年級...

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皇冠會掉

B5 · 2020/05/26

推薦的詳解#4003171

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心理組織適合幼兒園、低年級，以個人經驗作...

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私人筆記 (共 1 筆)

美媽

2025/03/27

私人筆記#6821468

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課程組織時，需要考慮心理組織（學生學...

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