阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:109年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_幼兒園:幼兒發展與輔導#86644 | 科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_幼兒園:幼兒發展與輔導#86644

年份:109年

科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)

26.開學第一天,小翔在走廊上聽到新生大聲哭喊著要媽媽。小翔摀住耳朵、嘴裡嘟囔 著:「我不要聽!」並快步的走進教室。下列何者最能解釋小翔的表現?
(A)關係自我價值(relational self-worth)
(B)自我導向苦惱(self-oriented distress)
(C)同情同理激發(sympathetic empathic arousal)
(D)不相容反應技術(incompatible-response technique)
正確答案:登入後查看

詳解 (共 4 筆)

推薦的詳解#4044595
未解鎖
自我導向的苦惱/憂傷:係指當我們感受到(...
(共 126 字,隱藏中)
前往觀看
36
1
推薦的詳解#4116264
未解鎖
##補充D選項不相容反應技術(incom...
(共 475 字,隱藏中)
前往觀看
22
0
推薦的詳解#4044749
未解鎖
自我導向的苦惱/憂傷:係指當我們感受到(...
(共 126 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6339346
未解鎖
#題幹分析 本題考幼兒的情緒調節與社會...
(共 736 字,隱藏中)
前往觀看
6
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2239213
未解鎖
感受責任假說:認為同理心可藉由讓一個人反...

(共 51 字,隱藏中)
前往觀看
9
0