26. 王老師想要培養學生的自主學習(self-regulated learning)素養，請問王老師的教學設計可能為何? (A)教師逐句分析文章內容，並提出問題讓學生回答。 (B)提供多種閱讀材料，讓學生自主選擇閱讀，並分享心得。 (C)設計閱讀報告或演講，要求學生總結和應用所學內容。 (D)學生設定閱讀目標，選擇策略，並用檢核表自我檢測理解程度