27. 下列何種測驗的形式可以兼顧「鑑定、診斷與教學處置」？
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)實作評量
(D)動態評量

答案：登入後查看
統計： A(66), B(14), C(5), D(141), E(0) #101854

詳解 (共 4 筆)

#243127

形成性評量強調的是教學前、教學中、教學後的評量
動態評量則是過去靜態評量的反動，其基本理念如下:

一、時間的連續性 ：學習評量應考量時間的連續性，亦即定點定時的評量，不足以做為最後價值判斷的唯一依據。

二、成長的連續性：個體的成長必有其歷程，凡當下的反應自有其生長的次序與因果，動態評量重視此一連貫性。

三、評量工具的多樣性：不以單一性質的評量工具，作唯一的評量。動態評量以多樣評量工具，做多方評量。

四、對象的適切性：由於個體特性不一，同一評量工具不可能適合所有個體。動態評量因學生不同，選擇不同的評量方式與工具。


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#242947

還是錯了~~
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#239653
動態評量跟形成性評量的差別是什麼？
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#241918

不懂ㄟ~~><

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