阿摩線上測驗
27.學校教育可以人盡其才並且依照學生的能力將其分配到不同的社會位置，而學校教育能做好有效
的分類機制並且是一種公平的選擇機制，此種概念源自於下列何種理論？
(A)社會衝突論
(B)
結構功能論
(C)符號互動論
(D)有機比擬論
答案：登入後查看
統計： A(13), B(928), C(15), D(15), E(0) #2381246
統計： A(13), B(928), C(15), D(15), E(0) #2381246
詳解 (共 2 筆)
山米考上了！謝謝阿摩❣️
#4132831
依照學生的能力將其分配到不同的社會位置
—結構功能學派
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天才的進擊-108已上榜
#4151215
＠衝突論：認為社會存在係由具有權力的一方用威脅利誘的手段迫使沒有權力的一方與之合作，社會變遷的動力是權力鬥爭的結果，社會充滿了對立與衝突。其在教育方面的應用可以用「再製」、「符應」、「抗拒」、「衝突」等概念來分析，如社會再製、文化再製和抗拒理論。
＠結構功能論：一般把社會看作一個均衡、秩序、整合的系統，整個社會系統及其各個子系統的運作基本上是協調的，每個子系統都對系統整體的生存、均衡與整合起著積極作用。
@符號互動論：又稱象徵互動論或形象互動論。 特別強調人類在符號層次（包括語言及其他符號姿勢）的互動過程，認為語言在人類心智、自我及社會的形成過程中占有重要地位，並主張人類只有透過個人與社會間的符號互動才能成為完全的個人。
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