109年 - 109 國立暨南國際大學_教育學程甄選：教育時事與教育理念#87926

科目：教甄◆教育專業科目 | 年份：109年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (50)

1.有全台最美小學之稱的台東縣某國小因不堪遊客破壞而謝絕參觀，此等決定係由何種會議作成？ (A)教育部校園安全暨災害防治委員會 (B)教育處永續校園與環境教育委員會 (C)學生申訴評議委員會 (D)校務會議

2.「六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育。」規定於我國哪一部法律？(A)憲法 (B)國民教育法 (C)強迫入學條例 (D)民法

3.我國現階段「六三三四」學制，也就是國小 6 年、國中 3 年、高中 3 年、大學 4 年，已行之多年，該學制仿效自哪一個國家？ (A)法國 (B)美國 (C)德國 (D)英國

4.近年來備受關注的華德福學校，其教育基礎理論乃立基於？(A)福祿貝爾(Froebel)的神祕主義(B) 杜威(Dewey)的進步主義 (C)蒙特梭利(Montessori)的敏感期理論 (D)史代納(Steiner)的靈性科學

5.「教育萬能論」主張只要是健康的孩子，就可以訓練從事任何所指定的職業，此種說法與下列那一種教育隱喻相近？(A)塑造的隱喻 (B)撞鐘的隱喻 (C)生長的隱喻 (D)接生的隱喻

6.母親節到來，坊間有許多促銷的大餐，某位學者提醒大眾不要把孝心葬送在資本主義的商業邏輯之中，這位學者的想法最為接近下列哪一哲學派別？ (A)精粹主義 (B)永恆主義 (C)批判教育學派 (D)未來學派

7.徐老師認為世風日下，人心不古，所以每週根據中心德目推行靜思語教學，以強化學生的品格。徐老師的觀點與下列何者最為接近？(A)知識論 (B)形上學 (C)倫理學 (D)士林哲學

8.針對當代思潮對教育的影響，下列敘述何者比較正確？(A)在批判理論的影響下，教育當權者都勇於批判反對者(B)在分析哲學的影響下，教育學者逐漸重視教育的定義、隱喻和口號的釐清(C) 後現代主義強調知識有客觀標準教育最重要的目標就在追求此一客觀知識 (D)女性主義的本質論者主張，女性與男性有相同的特質，所以應該接受相同的教育

9.「學習共同體」中的「延伸跳耀」（jump）課程，是根據何者理論作為設計基礎？(A)班度拉（Bandura）的社會學習理論 (B)斯金納（Skinner）制約理論 (C)皮亞傑（Piaget）認知發展論 (D)維高斯基（Vygotsky）近側發展區

10.下列何者不是 Gardner 之智力理論所主張的能力？ (A)語文智力 (B)空間智力 (C)組合智力 (D)內省智力

11.郭老師上第一堂課時，舉例說明規定告訴小朋友，當有同學正在回答問題，其他人不可以講話或吵鬧等的行為。請問郭老師處理學生擾亂秩序行為的方法屬於下列何者？ (A)行為養成 (B)排除刺激 (C)適時處罰 (D)交互抑制

12.十二年國民基本教育強調「適性輔導」，老師的教學若能適學生的性而教，則學生的學習效果將更理想。今天有位「場地獨立型」( field independent style)的學生，老師應以下列何種方式教學，此學生的學習表現將較為理想？ (A)多設計一些社會參與的活動 (B)儘量安排舒適、安靜與合適性的學習環境 (C)輔導未來從事與人有關的職業 (D)規劃學生獨立思考的活動與時間

13.十二年國民教育運用雙向細目表來建構學習重點，下列哪兩個向度是雙向細目表呈現學習重點的組成要素? (A)「學習內容」與「學習表現」 (B)「學習內容」與「學習目標」 (C)「學習表現」與「學習階段」 (D)「學習目標」與「學習階段」

14. Ausubel認為影響學生學習的首要因素為何？ (A)示範說明 (B)先備知識 (C)教學評量 (D)教材結構

15. Bandura的觀察學習四階段歷程依序為： (A)注意→保持→再生→動機 (B)動機→注意→保持→再生 (C)動機→注意→再生→保持 (D)注意→再生→保持→動機

16.依 Piaget 認知發展論，在教材組織與設計上，應把握何種原則？ (A)間斷性與目標性 (B)層次性與目標性 (C)連續性與階段性 (D)間斷性與層次性

17.小麗媽媽喜歡我家超市的積點贈品三人牌鋼刀，因此常去我家購物積點，請問鋼刀是何種性質增強物？ (A)原級增強物 (B)次級增強物 (C)活動增強物 (D)社會增強物

18.在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中，個體在既有基模(schema)不能直接同化新知識時，為了符合環境的需求，主動修改其既有基模以達目的的心理歷程稱為：(A)平衡 (B)反射 (C)同化 (D)調適

19.十二年國教素養導向教學強調兼顧知識、技能、態度、觀念、興趣等的學習，此屬教學活動中的哪一種原則？ (A)社會化原則 (B)自動原則 (C)同時學習原則 (D)個性適應原則

20.在 Piaget 的認知發展理論中，兒童由於試將杯中的水倒入不同形式的杯中，使以為水量改變的情形，是因為缺乏何種概念？ (A)測量概念 (B)邏輯概念 (C)守恆概念 (D)遷移概念

21.小華不喜歡吃青椒，也常常未完成家庭作業，為了讓小華能如期完成家庭作業，爸爸要求小華每天晚餐都要吃青椒，但如果放學回家後可以馬上完成當天的家庭作業，當天晚餐就可以不必吃青椒，請問這是利用史金納(B. Skinner)操作制約的哪一種概念？ (A)懲罰 (B)負增強 (C)削弱 (D)正增強

22.我國制定學校型態實驗教育實施條例的最主要目的為何? (A)符應社會多元發展的需要 (B) 提供擔任教職多元管道 (C)擴展私人興學機會 (D)鼓勵教育實驗與創新

23.學校的性別平等教育委員會共有 15 位委員，根據「性別平等教育法」此委員會至少應有幾位女性委員才符合規定? (A)5 位 (B)6 位 (C)8 位 (D)10 位

24.近年來教育部積極為教師評鑑入法做努力，其立法的主要目的和精神為何？ (A)協助教師專業發展 (B)協助教師建立生涯階梯 (C)結合教師績效考核 (D)建立不適任教師退場機制

25.『不讓任何孩子落後法案』（No Child Left Behind Act，NCLB）是當前美國重要的教育改革法案，何者不是其主要的內涵？ (A)要求高水準的教師資格 (B)提升學生的創造思考能力 (C)以科學為基礎的教育研究 (D)擴大家長公立學校選擇權

26.我國於 103 學年度實施十二年國民基本教育，前九年為國民教育，後三年為高級中等教育。有關兩者的政策主張，下列何者正確? (A)一律免試(B)都是免學費(C)都是強迫入學(D)都是普及教育

27.學校教育可以人盡其才並且依照學生的能力將其分配到不同的社會位置，而學校教育能做好有效的分類機制並且是一種公平的選擇機制，此種概念源自於下列何種理論？(A)社會衝突論 (B) 結構功能論 (C)符號互動論 (D)有機比擬論

28.下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設？(A)個人的地位來自於繼承 (B)個人在學校的成就是依據努力與能力而定 (C)學校會促進社會再製 (D)個人的工作酬賞與在校的成就無關

29.光榮國中每年舉辦校內合唱大賽，請問它是屬於哪一類的課程？(A)潛在課程(B)懸缺課程(C) 顯著課程 (D)虛無課程

30.明毅原是一個活潑好動的轉學生，剛轉到的新班級是個較安靜沉穩的班級，他也跟著較為沉穩。明毅是受到哪類課程的影響？(A)顯著課程 (B)意識形態課程 (C)潛在課程 (D)知覺課程

31.教育部指出實施十二年國民基本教育政策，能夠提供充分機會試探學生的個性才能，助其適性發展。此種說法比較強調的是教育的何種功能？ (A)社會流動 (B)選擇 (C)照顧 (D)社會化

32.有一群學生在討論如何公平分配蛋糕的方法，由於大家都怕被其他同學佔便宜，當大家爭吵不休的時候，小強提議：「要切一個蛋糕分給大家，最公平的辦法便是被選出來切蛋糕的人要最後拿。」由小強所提出的解決方法顯然是依據哪一種概念：(A)程序正義 (B)補償正義 (C)審議民主 (D) 差異原則

33.「為台灣而教」（Teach for Taiwan）是全職教學專案計畫，招募具使命感的青年投入有需求的國小，該計畫提供持續的培訓與支持系統，培養青年成為台灣優質教育的推動者。有關「為台灣而教」的敘述，何者不正確？ (A)投入偏鄉學校教學 (B)申請者可以不具備合格教師資格 (C)投入教學時間為期二年 (D)由政府發起與主導

34.依教育部訂定之國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定，國民中學每班至少置教師幾人？(A) 3 人 (B)2.5 人 (C)1.8 人 (D)2.2 人

35.下列哪一項是政府推動 12 年國教的基本理念(A)是國民的義務教育 (B)是國民必須接受的強迫教育 (C)是國民的基本教育 (D)是國家必提供的免費教育

36.下列有關課程發展的課題，何者不是泰勒（Tyler）所關切課程的問題？(A) 學校應該追求哪些目標？ (B)如何確知這些目標正被實現？ (C)如何有效的組織這些經驗？ (D)活動經驗該如何促進孩子與週遭環境的互動？

37.依照一定的專門性才能，選任適當人員擔任適當層級的行政職務，符合學校組織所具有的何種特徵？ (A)科層體制 (B)扁平結構 (C)夥伴關係 (D)策略聯盟

38.如果在教科書內容或師生教學互動歷程，強調「男尊女卑」、「男女有別」，則這樣的教科書內容和師生教學互動歷程具有何種意識型態？ (A)政治意識型態 (B)族群意識型態 (C)性別意識型態 (D)宗教意識型態

39.黃老師在教學中，常教導學生將課本所學的概念，組織成樹狀圖以幫助學習。黃老師的作法最有可能應用下列哪一種學習理論？ (A)社會學習理論 (B)行為學派學習理論 (C)人文學派學習理論 (D)訊息處理學習理論

40.「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？ (A)精粹主義 (essentialism) (B)浪漫主義 (romanticism) (C)進步主義 (progressivism) (D)重建主義 (reconstructionism)

41.「教育工作者本身即為研究者，研究的主題是學校需要改進的教育活動，而目的在於解決平日所碰到的問題。」此為教育研究類型中的(A)應用研究 (B)評鑑研究 (C)實驗研究 (D)行動研究

42.哪一項並非學校可以提供的輔導服務？(A)心理治療(B)親職教育(C)心理測驗(D)團體諮商

43.當導師發現某位學生常對同學暴力相向，而聯絡家長前來商談。此項輔導服務屬於學校輔導計畫中的 (A)初級預防(B)次級預防(C)三級預防(D)診斷治療

44.「面對學生爭吵事件，以下何者最可能是果斷紀律型的老師所應該說的話？ (A)「你們簡直令人討厭！」 (B)「不許吵架，坐下。」 (C)「拜託！不要打了。」 (D)「停止吵架，否則要你們好看」

45.邀請教師和學生共同參與發展學校共同願景，是應用哪種行政決定模式？(A)綜合掃描模式(B) 理性模式(C)漸進模式(D)參與模式

46.霍桑效應（Hawthorne effect）指出影響組織工作績效的因素是： (A)經濟因素(B)生理因素 (C)心理與社會因素(D)物理因素

47.有關班級經營的理念，下列敘述何者最為正確？(A)班級經營的起始點是在開學之後才開始(B) 班級經營集科學、藝術及哲學精神於一身 (C)班級經營要有愛心與耐心即可完成任務 (D)班級經營強調外在的教室整潔與秩序管理

48.明道的爸爸是醫師，明道也是醫師。試問和他父親的地位相比較，明道是屬於哪一種社會流動？ (A)水平流動 (B)向上流動 (C)向下流動 (D)代內流動

49.下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精緻型語言(elaborated code)之意涵？ (A)用詞重複 (B)直白的敘述方式 (C)較為複雜的語句 (D)強調事務本身而非歷程的表達方式

50.在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學？ (A)觀念論 (B)分析哲學 (C)實用主義 (D)後現代思潮

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