13.十二年國民教育運用雙向細目表來建構學習重點，下列哪兩個向度是雙向細目表呈現學習重點的 組成要素?
(A)「學習內容」與「學習表現」
(B)「學習內容」與「學習目標」
(C)「學習表現」 與「學習階段」
(D)「學習目標」與「學習階段」

十二年國民基本教育之核心素養在各領域/科目學習重點由「學習表現」與「學習內容」兩個向度所組成。

學習表現是強調以學習者為中心的概念，學習表現重視認知歷 程、情意與技能之學習展現，代表該領域/科目的非具體內容向度， 應能具體展現或呼應該領域/科目核心素養。

學習內容需能涵蓋該領域/科目之重要事實、概念、原理原則、技能、態度與後設認知等知識。學習內容是該領域/科目重要的、基 礎的內容，學校、地方政府或出版社得依其專業需求與特性，將學習內容做適當的轉化，以發展適當的教材

＠學習重點：由「學習表現」以及「學習內容」兩大部分所組成，提供課程設計、教材發展、教科用書審查及學習評量的架構，並配合教學加以實踐。惟「學習表現」與「學習內容」可以有不同的對應關係，得視學習階段或領域/科目的特性，彈性加以組合。學習重點中「學習表現」與「學習內容」兩部分，每一部分包括數個不同的「面向」。
 

學習重點（國語文為例）

「雙向細目表」是編製成就測驗必須完成的一項工作；通常在編製成就測驗時，

首先要界定學習目標，其次列出教材大綱，再次編製雙向細目表，最後根據雙向細目表來編製題目。 　　

編製雙向細目表的目的，在於發現學習目標與課程內容的關係

應該是B吧