阿摩線上測驗
27.曾老師聽到一個學生的名字，就會想到他的臉孔，這在班都拉(Bandura)的社會學習理論中是構成觀察學 習歷程中的那一個歷程？
(A)注意歷程（attentional processes)
(B)保留歷程（retention processes)
(C)動作 重作歷程(motor reproduction pocesses)
(D)動機歷程(motivational processes)。
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統計： A(194), B(3112), C(906), D(137), E(0) #2026117
統計： A(194), B(3112), C(906), D(137), E(0) #2026117
詳解 (共 5 筆)
R.t. Huang
#3729059
觀察學習的四階段歷程
如果將觀察與模仿視為社會學習的歷程，在此歷程中，個體學習行為的獲得，究竟要經過何種程序？依班杜拉的解釋，觀察學習包括四階段歷程：
(一)注意階段(attentional phase)：指在觀察學習時，個體必須注意楷模所表現的行為特徵(名義刺激)，並了解該行為的意義(功能刺激)。否則無從經由模仿而成為自己的行為。
(二)保持階段(retention phase)：指個體觀察到楷模的行為之後，必須將觀察所見轉換為表徵性的心像(把楷模行動的樣子記下來)，或表徵性的語言符號(能用語言描述楷模的行為)，方可以保留在記憶中。
(三)再生階段(reproduction phase)：指個體對楷模的行為表現觀察過後，納入記憶，其後再就記憶所及將楷模的行為，以自己的行動表現出來。換言之，在觀察早期的注意與保持階段，不僅由楷模行為學到觀念，而且也經模仿學到了行動。
(四)動機階段(motivational phase)：指個體不僅經由觀察模仿從楷模身上學到了行為，而且也願意在適當的時機將學得的行為表現出來。
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志和
#3913682
觀察學習4個歷程(階段)如下:
A注意階段...注意&瞭解楷模的行為
B保持階段...記憶&描述楷模的行為
C再生階段...依其記憶，以自己的動作表現出楷模的行為
D動機階段...能在適當時機，將習得行為表現出來
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慕蓉晴
#5706829
可以參考這幾個youtube影片，我覺得講得很好，這youtuber很會舉例，很好懂又很深入。
班度拉社會學習理論 觀察學習 模仿學習 有樣學樣依樣畫葫蘆
https://youtu.be/AGL0kaywEO8
班度拉因素互定模式 決定行為的關鍵要素 環境、認知、行為
https://youtu.be/Q-7Jg9xdRUg
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