34.周老師是一位國文老師,課堂中個1學生閱讀了一篇文章後面提供了幾個附加問題請學生回答。 從教育心理學的角度來看,此一作法是為了?
(A)提供先備知識
(B)促進內在聯結
(C)促進外在聯結
(D)可引導注意力 .
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統計: A(223), B(1476), C(622), D(1564), E(0) #2026124
統計: A(223), B(1476), C(622), D(1564), E(0) #2026124
詳解 (共 10 筆)
#3649905
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內在學習歷程 |
外在教學事件 |
活動實例 |
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1.注意力警覺 |
引起注意 |
使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等) |
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2.期望 |
告知學生學習目標 |
告知學生在學習後能做什麼 |
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3.檢索至工作記憶 |
喚起舊知識 |
要學生回想過去所學的知識與技能 |
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4.選擇性知覺 |
呈現學習教材 |
顯示具有明顯特徵的內容 |
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5.語意編碼 |
提供學習輔導 |
提出有意義的組織架構 |
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6.反應 |
引發行為表現 |
要求學生參與討論 |
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7.增強 |
提供回饋 |
給予訊息性回饋 |
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8.線索恢復 |
評量行為表現 |
評量學生表現 |
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9.類化 |
加強學習保留與遷移 |
設計類似情境做學習或復習本單元 |
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0
#5520085
paikeacaro 大四下 (2019/05/30) 92 內在聯結是指學習者能將工作記憶中的各項訊息重新加以組織,使訊息與訊息之間其有一致性。如在文章學習中,學習者在閱讀文章時,要能根據文章的主題和綱要,將閱讀進來的學習材料加以組織,使文章裡面的各個意念與意念之間和諧一致,不互相矛盾。
外在聯結,學生將個人舊經驗中的事物和現在的新訊息聯結在一起。建立外在聯結的方式很多,例如教師在課堂教學中以生活化的方式引導學生思考新教材的內容。這種以學生熟悉的事件引導學生思考的方式就可使學生產生外在聯結。 |
29
0
#4877685
完全不通順的語句
傻眼
出題老師素質?
14
0
#6108595
依題目閱讀文章,有針對性,聚焦注意力集中找答案
6
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#6404405
我真的無法說服自己欸
在文章後給題目不就是為了確認學生的閱讀理解嗎
連結這篇文章內的各段落內容直到解出題目,就是內在連結啊....
在文章後給題目不就是為了確認學生的閱讀理解嗎
連結這篇文章內的各段落內容直到解出題目,就是內在連結啊....
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