70.以下何者不是「認知心理學的學習理論」之特點？
(A)視學習為歸納的歷程
(B)維持學生的學習動機
(C)強調學生的主動探究
(D)重視學習情境的結構性

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統計： A(1298), B(530), C(544), D(781), E(0) #2952032

詳解 (共 7 筆)

#5751290
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#5773115
行為主義重視歸納
認知學習論重視演繹
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#5542160
行為學習論的主張是將學習視為歸納的歷程：...
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#5723854
行為學習論的主張是將學習視為歸納的歷程-...
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#5595459
行為學習論的主張是將學習視為歸納【ind...
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#5798816
行為學習論把學習視為刺激與反應間新關係建...
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#5715083
想請問A要如何修正呢？
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私人筆記 (共 5 筆)

私人筆記#4715784
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行為學習論的主張是將學習視為歸納【ind...
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私人筆記#5131026
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(A) 視學習為歸納的歷程。(歸納是行為...
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私人筆記#7044655
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視學習為歸納的歷程    這是比較屬...
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私人筆記#7935287
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為什麼 (A) 不是其特點？ 認知心...
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私人筆記#7974277
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認知心理學的學習理論（如布魯納的發現學習...
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