27.有關五歲幼兒讀寫發展與輔導，下列敘述何者正確？ 甲、能覺察故事情節的順序 乙、此階段幼兒缺乏理解訊息性文本(informational text)的能力，故教學上不要使用 訊息性文本 丙、能以自創的文字描述自己的經驗 丁、此階段幼兒尚不能以正式的國字書寫，所以不能稱之為有意義的讀寫行為
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)丙丁

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統計： A(290), B(6037), C(175), D(275), E(0) #704662

詳解 (共 3 筆)

#1159073
picture#s-50,50
鄭好運 高三上 (2013/07/12 20:20):30人     
訊息類文本~提供資訊的文本，通常不是敘事文本，例如動、植物圖鑑、百科全書、玩具使用說明手冊及摺紙書等。
敘事文本~敘述事情的文本，不論使用的媒介是聲音、肢體動作、紙本或影音，都稱為敘事文本。例如生活經驗敘說的聲音紀錄、默劇、圖畫故事書、漫畫、偶戲及動畫故事等。

https://yamol.tw/tfulltext-%E8%A8%8A%E6%81%AF%E6%80%A7%E6%96%87%E6%9C%AC.htm

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#3928325
原本題目:27.有關五歲幼兒讀寫發展與輔...
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#3927644
103年 - 103年 - 103-2 全省幼兒發展與教保概論試題#18781 #18781 --1題是請協助刪除答案D最後的6，謝謝 您！
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1328741
未解鎖
自創文字就是在寫
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