27.關於斯普朗格(E. Spranger)文化主義教育思想，下列敘述何者正確？
(A)提出四種人格類型
(B)教育的功能在於文化傳衍與創造
(C)教育思想奠基在實用主義哲學之上
(D)教育目標在於培養學生文化批判的能力

(A)人格分成六種不同的價值類型：

(一)經濟型，在追求「利」

(二)理論型，在追求「真」

(三)藝術型，在追求「美」

(四)社會型，在追求「愛」

(五)政治型，在追求「權」

(六)宗教型，在追求「聖」

(D)文化教育學派主張教育活動的存在意義，在於客觀價值的存在。所以斯普朗格會說如果這些客觀價值不存在，教育就沒有什麼是可以做了。

＠斯普朗格分成六種不同的價值類型：

(一)經濟型，在追求「利」

(二)理論型，在追求「真」

(三)藝術型，在追求「美」

(四)社會型，在追求「愛」

(五)政治型，在追求「權」

(六)宗教型，在追求「聖」

(A)提出四種人格類型→六種


(B)教育的功能在於文化傳衍與創造→正確


(C)教育思想奠基在實用主義哲學之上→精神科學及文化哲學


(D)教育目標在於培養學生文化批判的能力→正確的學習、文化傳承與創新


→答案選(B)

斯普朗格→教育即傳授文化

斯普朗格（E.Spranger）〈文化陶冶論〉 ：提倡文化學派的教育思想，主張教育是一種培養個人人格的文化活動，教育的目的是充實精神生活。教育目的：文化傳遞與文化創新；教育內容：經過歷代文化的選擇，將優良的文化加以組織安排而形成的文化財。教育的方法：教育愛、因材施教。教育即文化陶冶係為文化主義的教育隱喻，
(1)文化主義的教育目的強調要培育具有「責任感」、「義務感」、「良知性」與「宗教性」的文化人，並以教育愛為聯繫主客觀精神間的媒介。
(2)其認為學科是人類群體智慧的結晶與重要文化遺產的延續，所以應由學科專家（即教師）精選文化財，來傳遞給下一代。