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29.以幸福感理論、團體動力理論、激勵理論為理論基礎的是較符合下列哪一種領導？
(A)知識領導
(B)科技領導
(C)文化領導
(D)正向領導
答案：登入後查看
統計： A(31), B(21), C(95), D(1708), E(0) #2008099
統計： A(31), B(21), C(95), D(1708), E(0) #2008099
詳解 (共 4 筆)
１１３雙北教甄雙榜，感謝阿摩
#4978671
(A)知識領導:又稱為積極領導，其內涵 為真實的樂觀、情緒智力、信心與希望，領導者若具有此四個內涵，必能產生 領導效能。
(B)科技領導:透過「通信科技、電子科技、電腦科技」等綜合性數位科技，對於「教育行政或學校行政」，進行「企業化、科技化」的行政管理、教學研發、資源服務等，以追求學校教育的「高度績效、精緻品質、卓越風格」，並充分發揮對「學生學習權利及受教權利」的保障與落實。
(C)文化領導:指領導者透過領導的技術和智慧影響組織成員的信念、價值觀、規範等，力求塑造優質的組織文化或不斷提升文化的過程。
(D)正向領導:塑造正向的工作氛圍、建立正向的工作關係、進行正向的溝通、開展正向的工作意義。
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Hsuan
#3982675
心理幸福感：是個體根據自定的標準，通過對自我生存質量進行綜合評價而產生的一種比較穩定的認知和情感體驗。翻其評價指標包括自我接受、個人成長、生活目標、良好關係、環境控制、獨立自主、自我實現、生命活力等一系列維度。
團體動力模式：
支持自我控制、評估現狀、情境協助、快樂-痛苦 原則來促進學生行為。
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