29.以幸福感理論、團體動力理論、激勵理論為理論基礎的是較符合下列哪一種領導？
(A)知識領導
(B)科技領導
(C)文化領導
(D)正向領導

(A) 知識領導：提供適切的環境，利於知識的建立、分享、創造。
(B) 科技領導：強調數位科技的運用。
(C) 文化領導：透過領導，影響成員的信念、價值觀、規範。
(D) 正向領導：正向的領導，營造正向氛圍與付出愛心關懷。

幸福感理論、團體動力理論、激勵理論→正向氛圍→正向領導

激勵二字在中文的意思可以分為激發和鼓勵。

激發：發現一個人的需求，並加以刺激，驅使他去追求需要的滿足。

鼓勵：加強一個人的信心，支持其達成目的。

因此激勵是一種心理學上的概念，它是驅使人們行動的內在力量，激勵的過程事實上就是滿足需要的過程。
較著名的激勵理論有4種。

（一）需求層次理論(Hierachy of Need Theory)
　　此最知名的激勵理論是由馬斯洛(Abraham Maslow)所提出，他把人的需求分為5個層次：(1)生理需求－－如飢餓、口渴等肉體需求；(2)安全需求－－包括安全感和免於傷害的需求；(3)社會需求－－包括歸屬感、友誼等；(4)自尊的需求－－自治、成就、地位等。(5)自我實現的需求。此五種需求是有層次性的，在下層的需求必須先滿足，才會產生上層的需求，如下圖：

（二）二因素理論(Motivation-Hygiene Theory)
　　赫茲堡(F. Herzbery)將員工工作滿意因素分成2部分(激勵與保健)

1.有助於工作滿足，真正能激發員工工作熱忱，提高工作士氣者稱為激勵因素，包括成就、激賞、工作性質與責任等

2.不能對員工激勵，但可避免其產生工作不滿意者稱為保健因素，例如金錢、管理政策、人際關係和工作環境等。　
（三）公平理論(Equity Theory)報酬與他們做比較來判斷公平
　　公平理論認為人們是否會賣力工作，不僅受到他們所獲得的報酬而左右，也受到其他人所獲得的報酬多寡所影響；人們會將自己的投入與報酬跟他人做比較；如發現不公平，將會使員工工作不努力。
（四）期望理論(Expectancy Theory)
　　期望理論是認為每個人都有工作目標，而激勵就是刺激人們努力去達成目標的力量。因此激勵的力量決定於此人對某種期望達成的可能性與想達到期望的需求程度相乘。從期望理論的觀點，要激勵一個人須從2方面著手：

(1)提高結果的正值，如利用獎勵方式

(2)加強工作與結果之間的關聯。

此題屬於學校行政，可能要小心會出激勵理論申論題!

＠正向領導之應用：校長正向領導藉由激勵教師，營造學校的正向氣氛，進而促進正向溝通、建立正向關係，最終提升學校效能。對教師表達支持關心與感恩，採用支持性的溝通，促進成員正向溝通；強調教師自我實現，賦予工作正向意義。

→答案選(D)正向領導