27. 小傑不喜歡做功課，但喜愛玩線上遊戲，媽媽要他先做完功課才能玩線上遊戲，媽媽運用了哪一種原理？
(A)A正增強
(B)B負增強
(C)C行為塑造
(D)D普馬克原則

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統計： A(126), B(291), C(24), D(4175), E(0) #96989

詳解 (共 8 筆)

#60657


普里馬克原則(Premack's Principle)。又稱老祖母的法則或阿媽的法寶，由普里馬克提出。

(一)對任何有機體而言，都存在一種增強階層，位於階層頂端的增強行為是有機體最有可能去從事的活動

(二)階層中的任何活動，可藉著位居其上的活動來增強其發生率，而它本身也可增強位居其下的活動。 

(三)在教育上的應用，找出個體的增強階層，以較高階層促動較低階層的反應，使得兒童有全面均衡的發展。

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#2201411

正增強：給予想要的東西（例：成績好就給糖） 

負增強：在合宜的行為後，移開嫌惡刺激 （例：全班被罰站，當表現好時就可以坐下） 

懲　罰：是在不合宜的行為後，施予嫌惡刺激（例：欺負同學，被老師罰站面壁思過）

 普里馬克原則(Premack's Principle)
在學生學習的過程中，利用學生興趣比較高的活動來促發他原本不感興趣的學習活動。

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#877112
為了想要玩線上遊戲，所以才寫功課，這是負增強。
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#284999
以喜歡的帶動不喜歡的!
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#325686

要記得喜歡的來討好不喜歡的原則就是阿嬤啦！
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#679115
請問一下，如果題目改成「如果不寫完功課，就不讓你玩線上遊戲」，這樣的話答案會變成「負增強」嗎？
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#359350
做完你不爽做的事才能讓妳爽
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#6057470
普氏原則(Premack’s principle)，是給予次級增強物類型中的活動兩種，一種是較喜歡的活動(如玩飛機)，另一種是較不喜歡的活動(如讀書)，利用個人較喜歡的活動，來增強較不喜歡的活動。
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例如：學生喜歡玩飛機模型，而不喜歡讀書，則可告訴他好好讀書，就可以玩飛機，如此可以增加讀書行為。這就是普氏原則的運用。
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