27. 服飾與個人、社會之間的關係，以下敘述何者為是？ （甲）服飾的非語言溝通具有不聚焦的特性 （乙）人際互動時，常以服飾推估穿者的個性特質 （丙）社會學者曾提出服飾社會化需經過 3 個階段（玩耍前期、玩耍期、遊戲期） （丁）青少年受同儕影響，選擇特定的服飾外觀是屬於玩耍期常見的服飾行為
(A)甲丙丁
(B)乙丙丁
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

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統計： A(4), B(76), C(125), D(35), E(0) #1822714

詳解 (共 3 筆)

#3360703
31.服飾外觀、個人與社會互動間的關係何...
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#3865199
D青少年屬於遊戲期
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#6398197

  • （甲）服飾的非語言溝通具有不聚焦的特性
    ❌ 錯誤。服飾的非語言溝通特性是**「聚焦性」**（focusing），因為人們會將注意力集中於穿著打扮，進行初步的社會判斷。

  • （乙）人際互動時，常以服飾推估穿者的個性特質
    ✅ 正確。在初次互動或未交談前，人們常透過服裝來推論對方的性格、職業、生活型態等。

  • （丙）社會學者曾提出服飾社會化需經過 3 個階段（玩耍前期、玩耍期、遊戲期）
    ✅ 正確。這個理論借用自米德（George Herbert Mead）關於自我社會化的三階段，應用於服飾社會化也常見。

  • （丁）青少年受同儕影響，選擇特定的服飾外觀是屬於玩耍期常見的服飾行為
    ✅ 正確。青少年模仿同儕穿著，表現角色或群體認同，屬於玩耍期中的角色嘗試與模仿行為。

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