28. 芬蘭於2016年實施新課綱,部分課程打破學科界線,例如有一所學校讓國三學生探討基因改造嬰兒的議題,整合道德課與宗教課,以培養學生思辨的能力。請問這是屬於下列何種課程設計?
(A)同心圓課程
(B)螺旋狀課程
(C)主題式課程
(D)並列式課程
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統計: A(50), B(68), C(809), D(38), E(0) #1628023
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