28.洪老師以「奧運」為主題，利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合，何者最為適切？
(A)練習奧運比賽項目，發掘自己的運動強項—音樂智能
(B)設計標語、廣告，為奧運活動作宣傳—語文/語言智能
(C)設計並製作符合各國運動員需求的奧運村模型—自然探索智能
(D)融合各國民族音樂，設計符合奧運精神的音樂與歌舞—肢體/運動智能

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統計： A(137), B(12080), C(458), D(1904), E(0) #21684

詳解 (共 10 筆)

#48047

肢體/運動智能-->要實際去做和跳才是。
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#550056
多元智能
迦納後來又新增了一個新的智能  ''存在智力''
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#296742
多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家加德納在1983年提出。
 

１.語文能力

２.邏輯數理智力

３.空間智力

４.音樂智力

５.運動智力

６.人際智力

７.自我解析智力

８.自然科學能力

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#885983
設計符合奧運精神的音樂與歌舞—肢體/運動智能
 
 
在設計的過程中，也是會親身去跳，才能設計的出來，難道一張紙一隻筆就做得出來嗎?令人疑惑
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#293072
設計舞蹈動作的人不是一邊做動作一邊編舞的嗎?
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#4714416
語言智能(linguistic inte...
(共 596 字，隱藏中）
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#98566
D若能拿掉「歌『舞』」就沒有爭議了。 
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#49596

D比較偏向-音樂智能吧!!

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#274894
廣告應該不只語言的部分
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#292990
設計歌舞總得舞蹈很行，才能編舞設計吧！
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